2017年6月6日上午10点，第十届全国职业院校技能大赛（中职组）物联网技术应用与维护赛项颁奖暨闭赛式在长春市机械工业学校隆重举行。省教育厅职成处处长宋春辉、省教育厅职成处副处长姜云东、省教育学院职成研训院院长郎宇、长春市教育局职成处处长张勇、长春市职业与成人教育指导中心主任曲晓绪、赛项专家组成员余根坚教授、赛项执委会副主任姚明处长、北京新大陆时代教育科技有限公司总经理陈继欣、参赛选手、指导教师、专家以及新闻媒体参加了闭赛式。仪式由承办校长春市机械工业学校校长滕少锋主持。

   赛项专家组成员余根坚对本次大赛做了点评，就比赛中各个环节存在的问题提出了指导性意见。比赛主要考核的是中职学生对于物联网技术应用的认知水平以及掌握新技术、应用新技术的能力。四个赛项的设置对选手的考核很到位。从物联网感知层设备安装和调试部分可以看出大部分参赛队对物联网设备安装和部署内容掌握扎实，但物联网应用系统开发部分可以看出学生代码开发能力较弱，需要加强对应用开发实践的教学。总体上来讲，各队选手都发挥出了应有水平。工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任姚明宣布获奖名单。有21支代表队获得二等奖，32支代表队获得三等奖；上海市、江苏省、吉林省等11支代表队喜获一等奖，11名教师获优秀指导教师奖。在此对获奖代表队和指导教师表示祝贺。

   东道主长春市机械工业学校代表队不负众望，凭借出色的发挥喜获一等奖，创历史最好成绩。在本次比赛中，长春市机械工业学校派出刘铭、蒋帅、张先国3名选手参赛，他们在赵东辉，陈爰赫两位指导老师的带领下，在比赛中敢于争先、不惧压力，在来自全国的105支参赛队中脱颖而出，以精湛的技艺收获了这份来之不易的荣誉。省教育厅职成处处长宋春辉在讲话中指出，大赛有力促进了职业教育产教融合、校企合作，引领了专业建设和教学改革，推动了区域职业教育协调发展，展现了职业教育改革创新的成果，成为强化技术技能培养、提高职业教育质量的有力抓手。不少选手在获奖的同时，也收到了企业抛来的橄榄枝，走上了事业发展的快车道；而更多的职业院校学生，通过大赛磨练了技能、增长了本领，为走上工作岗位奠定了扎实的基础；大批的职业院校教师，也通过大赛，提升了实践教学能力。此次大赛的成功举办体现了全国职业院校技能大赛组委会对我省职业教育发展和大赛承办能力的充分认可，对我省进一步推动职业教育发展也是一次很好的机遇。

   第十届全国职业院校技能大赛（中职组）物联网技术应用与维护赛项在长春市机械工业学校已经成功落幕。赛会本着“精彩、专业、安全、节俭”的原则，力争使技能大赛切实成为展示职业教育改革发展成果的窗口，推进校企深入合作的平台，检验教育教学质量效益的手段，不断促进职教学生正确认识和规划职业理想、学习传承工匠精神、实现出彩人生，全面提升职业教育服务地方经济社会发展的能力。

■获奖感言

点赞！为吉林省拿到一等奖的选手和指导老师们

   长春市机械工业学校代表队在本次大赛取得优异成绩，喜获一等奖！这份珍贵的荣誉背后有哪些动人故事？我们走近获奖选手和指导老师，为大家揭秘。

大赛改变了我

   ■参赛选手 张先国

   “我负责搭建服务器，其作用是采集数据。这次比赛对我的改变确实不小，以前贪玩，经过这次比赛，改掉了自己喜欢打游戏的坏毛病。”为了这次的比赛，张先国准备了五十多天，倍感辛苦又收获颇丰，张先国最后对记者说：“这次比赛挺值得的，有付出就有回报。”

感谢志愿者的付出

   ■参赛选手 刘铭

   “这次比赛比较难，为了充分准备，我提前一个月进入训练状态。获得一等奖我很激动，心情非常喜悦。关键是我和同伴之间的配合，编程最难，我们一起努力，一起研究，慢慢地努力做题。非常感谢这些穿绿衣服（志愿者）的老师同学们的辛苦付出。”当记者提到物联网未来发展趋势时，刘铭同学回答道：“随着科技的发展，智能生活将真真正正地走进每一个人的生活，而且越来越完善。所以物联网是一个非常好的项目，如果以后有机会的话我可能会尝试类似的工作。”

团队协作产生强大力量

   ■参赛选手 蒋帅

   对于成绩的取得16岁的蒋帅表示：惊喜。“通过大赛，对计算机和物联网专业有了进一步的了解，自己的实践能力也有了进一步提高。与全国选手在同一平台比拼，拿到这么好的成绩，对我自己、我的团队实力是一种认可，我感到很受激励。”在备赛过程中，团队合作越来越默契，给蒋帅留下非常的深刻印象，“组队之初，大家分工不明确，以接线为例，经常两个人挤在一起，影响效率。后来，不断彼此磨合，经过协调分工，配合越来越合拍儿。未来工作中团队协作也很重要，因为大赛让我认识到，只要大家心思都往一处想，拧成一股绳，力量就非常强大，成功的可能性更高。”

大赛调动学习动力

   ■获奖队伍的带队教师 陈爰赫

   “物联网是一个朝阳行业，全球都在研究智能化，国外提出‘工业4.0’，咱们有‘互联网+’，这是一个大趋势，人们的生活肯定是越来越智能。物联网正是一个契机，通过这个新兴专业培养学生技能。学生参加大赛，从比赛中获得兴趣，兴趣再激发他们去学习，由学习中掌握技能，从而学生们走向社会之后，能够更好地为行业服务，为国家作出贡献。”

   提到这次比赛是否有压力，陈爰赫老师说：“最初有压力，但是当看到孩子们努力了，也就没有压力了。毕竟努力过了就无怨无悔，当时对奖项也没有过多的执念。是学生们孜孜不倦的努力，一批接一批的学生的不断探索，所以才有了今天这一批学生的收获。”

本组稿件 新文化记者 刘佳音

■学校简介

   长春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是国家公办机电类中等职业学校、吉林省中等职业教育龙头学校、国家级示范专业校、国家级重点校、国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地。2013年，学校成为长春市两所首批国家级中职改革发展示范校之一，目前，全日制在校生3500余人。学校现有东风和净月两个校区，具备国内一流的实训实习条件，现有机械加工技术、工业自动化技术、汽车技术与服务、现代信息技术、土木工程技术五个校内实训基地和五个信息化智慧教室。学校拥有一支综合实力省内名列前茅的师资队伍。学校现有教职工204人，其中教学名师、专业带头人和骨干教师50余人，金牌教练21人，能胜任理实一体化教学的“双师型”教师占专业教师的比例达到81%。学校长期与企业能工巧匠和技能大师合作，兼职教师占专业教师比例达25%，为学生成人、成才搭建阶梯。

   近年来，学校以生为本，开展精准扶贫；以就业为导向，强化校企合作。学校关心学生成长，对于建档立卡贫困家庭学生，实施“七免一补”政策，切实解决贫困学子生活困难。学校与一汽集团、北车集团的多家企业开展“订单培养”，是“DMG数控”、“PPG油漆”、“博世汽车”、“奔腾钣金”等校企合作基地校，并与省内外百余家知名企业建立了长期稳定的供需关系，与吉林省对外人才技术交流公司合作，打通了境外（新加坡、日本）就业通道，彻底解决了学生就业的后顾之忧，“就业率、就业满意率、专业对口率”均达到98%以上。

■相关链接一

长春市机械工业学校

中高职教育衔接试点“3+2”

衔接院校和专业

   ■长春工业大学：电子商务、数字媒体

   ■吉林工程技术师范学院：机电一体化

   ■吉林省经济管理干部学院：机电（工业机器人）、电子信息、会计、物联网

   ■吉林交通职业技术学院：汽修、机械制造与自动化（数控）

   ■长春职业技术学院：模具、焊接

   ■长春汽车工业高等专科学校：汽修、数控、工业机器人

■相关链接二

5年一贯制大专衔接院校和专业

   长春汽车工业高等专科学校：汽修、数控、机电、汽车商务

咨询电话：

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