0－6岁是儿童成长的黄金2000天，是亲子关系、亲子教育风格的形成期，也是家庭教育的黄金期。在儿童0－6岁这个阶段，初为父母的家长在孩子教育、养育、心理、行为方面会遇到很多困惑，这些难题如何迎刃而解？

　　两年前，为给0－6岁儿童家庭普及专业的家庭教育知识，提供科学的家庭教育指导，最大限度促进儿童健康成长，由市政府妇儿工委办、市妇联、市家庭教育指导中心具体实施的早教进社区公益服务项目正式启动，并纳入幸福长春行动计划。如今，两年过去了，该公益服务项目已辐射211个社区（村）的儿童家庭，覆盖长春所有城区和开发区，受益家庭达15万户。

　　搭建线上线下综合服务体系

　　寻找早期家庭教育最佳方式方法

　　家住宽城区团山街道长山花园社区的张女士初为人母，在收获喜悦的同时，由于缺少育儿经验也感到手足无措，还曾因儿子经常生病而一度有些抑郁。早教进社区公益服务项目实施后，张女士所在的社区每周都有育儿知识讲座和亲子活动，她几乎每周都带着孩子参加，不仅增强了孩子身体素质，也让她学到了很多科学育儿方法，如今的她又变得开朗起来。

　　“早教进社区公益服务项目以社区为中心，以专家团队和教育机构为依托，在全市重点街道（乡镇）、社区（村）开展公益教育服务活动。”市妇联相关负责人介绍，项目实施以来，已开创四大家庭教育服务品牌。

　　——“早教360”为家长搭建空中课堂。2015年初，市政府妇儿工委办、市妇联、市家庭教育指导中心联合长春广播电视台“交通之声”推出大型公益节目“早教360”， 邀请国家、省、市知名专家每周六9：00－10：00做客直播间。专家围绕教育学、心理学、医学等领域，为广大家长提供科学育儿指导。截至目前，节目已直播119期，平均每期收听人数达到12.1万。

　　——“早教进社区”指导家长科学教子、以德育人。截至目前，市家庭教育指导中心携手专业教育机构和专家团队，深入全市24个重点区域的社区（村），共送课582场次，5万多名儿童和家长参与其中。内容包括亲子互动、艺术创想、育婴课堂、安全体验、情绪管理、亲子阅读、幼儿体适能等7大类61个主题教育活动，全部采取最受家长和孩子欢迎的家庭总动员方式。

　　——“育儿有方”微课堂培育智慧家长。为服务和紧密联系家长，市家庭教育指导中心吸收有学习意愿、有服务要求的1700多名热心家长，组建5个微信群，针对家长关注的热点问题，举办了13期微课堂，内容包括如何应对宝宝的暴脾气、如何培养孩子的独立自主能力、婴幼儿大脑发育的奥秘、儿童教育的根本、千万别回避对孩子的性教育、做孩子生命的守护者，等等。家长们每天在微信群里就育儿问题进行沟通交流，实现互助提升，从家庭教育的受益者，成长为家庭教育的实践者、宣传者、推动者和志愿者。

　　——“家庭教育360”微信公众平台成为我市家庭教育导航平台。为最大程度地发挥引领、指导家长的作用，市家庭教育指导中心将直播热线精彩内容、早教进社区公益服务项目、“育儿有方”微课堂、家庭教育政策宣讲与家庭教育知识普及有机结合，以音频、视频、图文等形式，发布了116期专业、权威的家庭教育动态信息，并将音频上传至喜马拉雅APP、看长春APP、今日头条、新浪微博等新媒体平台，不断扩大家庭教育知识的普及率、影响力。

　　不断探索实践开拓创新

　　打造家庭教育工作“长春模式”

　　为给儿童家长及看护人员提供系统、专业、科学的育儿指导和多元化教育保障，过去两年，我市从明确管理体制、加强规范管理、促进内涵发展三方面入手，为早期家庭教育指导和服务工作奠定基础、提供保障。

　　按照《长春市儿童发展规划（2011-2020年）》和《长春市人民政府关于加快学前教育发展的意见》要求，明确妇联组织在儿童早期家庭教育工作中的职能，建立市家庭教育指导中心，牵头开展早期家庭教育指导工作。在市政府统筹下，建立起分工负责、协调配合的管理体系。教育、卫生、发改、财政、人社、民政等部门按职能负责提供相关保障，共同推进早教进社区工作的开展。

　　为规范项目运作，早教进社区公益服务项目在我市首次采取政府招标采购方式，汇聚最优质的教育机构和资源走进社区、服务家庭。通过政府招标采购，使参与早教进社区服务机构的数量从最初的3家增加到10家，参与机构在同一项目内进行良性竞争和互动，确保了教育活动的质量。在项目的考核上，除了采取自我评估、上级评估的方法，还引入了第三方考核评估，全面提高评价的科学性和客观性，为项目实施发展提出优化方案。

　　针对当前儿童早教工作中的热点、难点问题，市妇联联合科研院所和早教机构，开展了理论研究和课题研讨，为提升婴幼儿家庭教育质量提供理论依据和智力支撑。连续3年在我市申报立项3个早教研究软课题，目前已全部结题并实现成果转化，编制出刊了《婴幼儿家庭教育指导手册》，总计25本15万字，填补了省内早期家庭教育理论和实践指导的双重空白。制定《婴幼儿家庭教育服务规范》《育婴师岗位服务规范》《育婴师培训机构管理规范》，并成为吉林省早期家庭教育地方标准，为构建儿童早期家庭教育服务体系奠定基础。

　　向专业化网络化社会化发展

　　擦亮长春儿童早期家庭教育品牌

　　“早期家庭教育在未来几年发展中，必将成为一项普惠性、常态化的社会公共服务。”市家庭教育指导中心相关负责人表示，目前早教进社区公益项目正朝专业化、网络化、社会化方向发展。

　　在专业化方面，有专业化的课题研究和理论支撑，有专业化的服务机构和服务队伍。在高校、科研院所、社会组织、互联网平台的基础上，发展壮大专职工作者队伍、专家队伍和志愿者队伍，并进行科学系统的家庭教育专项培训，提升服务质量和水平。

　　在网络化方面，在巩固发展学校家庭教育指导服务阵地的基础上，强化社区家庭教育服务功能，建立家庭教育指导服务站点，开展规范化的家庭教育指导服务。

　　在社会化方面，由政府主导，形成社会协同、公众参与的服务模式。吸引社会组织、专业社工等教育机构或社会力量参与支持，强化对特殊困境儿童群体家庭教育支持服务，促进家庭教育资源均衡配置。

　　我市儿童早期家庭教育工作开展以来，不仅受到了广大家庭的欢迎，也得到了国家、省、市领导的关注和充分肯定。市妇联在全国妇联系统早期儿童项目工作会议上作经验交流。西安、成都、广州等兄弟城市妇联多次来长学习考察。早教进社区公益服务项目被评为吉林省妇女工作创新奖。

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